Руководителя физического воспитания. Должностная инструкция руководителя физического воспитания (дошкольных групп) - Инструкция Должностная инструкция руководителя физического воспитания в доу

Предлагаем Вашему вниманию типовой пример должностной инструкции руководителя физического воспитания, образец 2019/2020 года. должна включать следующие разделы: общее положение, должностные обязанности руководителя физического воспитания, права руководителя физического воспитания, ответственность руководителя физического воспитания.

Должностная инструкция руководителя физического воспитания относится к разделу "Квалификационные характеристики должностей работников образования ".

В должностной инструкции руководителя физического воспитания должны быть отражены следующие пункты:

Должностные обязанности руководителя физического воспитания

1) Должностные обязанности. Планирует и организует проведение учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию (физической культуре) в учреждениях (подразделениях) начального и среднего профессионального образования. Осуществляет проведение учебных занятий по физическому воспитанию обучающихся в объеме не более 360 часов в год. Руководит работой преподавателей физкультуры. Организует учет успеваемости и посещаемости занятий обучающимися. Внедряет наиболее эффективные формы, методы и средства физического воспитания обучающихся, обеспечивает контроль за состоянием их здоровья и физическим развитием в течение всего периода обучения, за проведением профессионально-прикладной физической подготовки. Организует с участием учреждений здравоохранения проведение медицинского обследования и тестирования обучающихся по физической подготовке. Обеспечивает организацию и проведение оздоровительных физкультурных мероприятий во внеучебное и каникулярное время, организует работу спортивно-оздоровительных лагерей. Принимает меры по физической реабилитации обучающихся, имеющих отклонения в здоровье и слабую физическую подготовку. Организует работу физкультурно-оздоровительных центров, кабинетов здоровья. Осуществляет контроль за состоянием и эксплуатацией имеющихся спортивных сооружений и помещений, соблюдением безопасности при проведении учебных занятий, за хранением и правильным использованием спортивной формы, инвентаря и оборудования. Планирует ассигнования на приобретение спортивного имущества. Содействует подготовке общественных физкультурных кадров. Составляет отчетность по установленной форме, в том числе и с использованием электронных форм ведения документации. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Осуществляет связь с родителями обучающихся (лицами, их заменяющими). Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Руководитель физического воспитания должен знать

2) Руководитель физического воспитания при выполнении своих должностных обязанностей должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную, оздоровительную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики, психологии, теории и методики физического воспитания; правила охраны жизни и здоровья обучающихся; методику проведения занятий на спортивных сооружениях и снарядах; формы составления отчетной документации; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методы установления контакта с обучающимися разного возраста, их родителями, педагогическими работниками; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации руководителя физического воспитания

3) Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области физкультуры и спорта без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области физкультуры и спорта без предъявления требований к стажу работы, либо среднее профессиональное образование и стаж работы в области физкультуры и спорта не менее 2 лет.

Должностная инструкция руководителя физического воспитания - образец 2019/2020 года. Должностные обязанности руководителя физического воспитания, права руководителя физического воспитания, ответственность руководителя физического воспитания.

0.1. Документ вступает в силу с момента утверждения.

0.2. Разработчик документа: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.3. Документ согласован: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.4. Периодическая проверка данного документа производится с интервалом, не превышающим 3 года.

1. Общие положения

1.1. Должность "Руководитель физического воспитания" относится к категории "Руководители".

1.2. Квалификационные требования - полное или базовое высшее образование соответствующего направления подготовки (специалист или бакалавр). Последипломное образование в области управления. Стаж работы по профессии - не менее 2 лет.

1.3. Знает и применяет в деятельности:
- действующее законодательство, правовые и нормативные документы, положения о государственном учебное заведение и его устав;
- приказы, постановления органов высшего уровня.

1.4. Назначается на должность и освобождается от должности приказом по организации (предприятию/учреждению).

1.5. Подчиняется непосредственно _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Руководит работой _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Во время отсутствия, замещается лицом, назначенным в установленном порядке, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее выполнение возложенных на него обязанностей.

2. Характеристика работ, задачи и должностные обязанности

2.1. Осуществляет руководство организацией учебного процесса по физическому воспитанию в соответствии с учебным планом и программами учебного заведения.

2.2. Составляет расписание занятий по повышению спортивного мастерства, контролирует их проведения.

2.3. Обеспечивает условия для выполнения требований спортивной подготовки, сдачи государственных тестов.

2.4. Внедряет новые формы и методы возрождение традиций национальной физической культуры.

2.5. Планирует реализацию материальных и финансовых ресурсов, которые выделяются для решения поставленных перед ним задач.

2.6. Координирует работу предметных комиссий спортивно-педагогических дисциплин.

2.7. Организует проведение комплексных спортивных мероприятий.

2.8. Решает вопросы нагрузки спортивных сооружений арендаторами, организацию платных услуг.

2.9. Осуществляет связь со спортивными организациями, федерациями, ассоциациями города, области, определяет лучших спортсменов учебного заведения для предоставления им права обучения по индивидуальному графику.

2.10. Проводит работу по ориентации абитуриентов.

2.11. Принимает участие в подготовке программ вступительных экзаменов по специальности.

2.12. Осуществляет контроль за проведением вступительных экзаменов по спортивно-педагогическим дисциплинам.

2.13. Обеспечивает наглядную агитацию спортивных сооружений, их аренду, загрузка.

2.14. Знает, понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности.

2.15. Знает и выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ.

3. Права

Руководитель физического воспитания имеет право:

3.1. Предпринимать действия для предотвращения и устранения случаев любых нарушений или несоответствий.

3.2. Получать все предусмотренные законодательством социальные гарантии.

3.3. Требовать оказание содействия в исполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав.

3.4. Требовать создание организационно-технических условий, необходимых для исполнения должностных обязанностей и предоставление необходимого оборудования и инвентаря.

3.5. Знакомиться с проектами документов, касающимися его деятельности.

3.6. Запрашивать и получать документы, материалы и информацию, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей и распоряжений руководства.

3.7. Повышать свою профессиональную квалификацию.

3.8. Сообщать обо всех выявленных в процессе своей деятельности нарушениях и несоответствиях и вносить предложения по их устранению.

3.9. Ознакамливаться с документами, определяющими права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения должностных обязанностей.

4. Ответственность

Руководитель физического воспитания несет ответственность за:

4.1. Невыполнение или несвоевременное выполнение возложенных настоящей должностной инструкцией обязанностей и (или) неиспользование предоставленных прав.

4.2. Несоблюдение правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

4.3. Разглашение информации об организации (предприятии/учреждении), относящейся к коммерческой тайне.

4.4. Неисполнение или ненадлежащее исполнение требований внутренних нормативных документов организации (предприятия/учреждения) и законных распоряжений руководства.

4.5. Правонарушения, совершенные в процессе своей деятельности, в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.6. Причинение материального ущерба организации (предприятию/учреждению) в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.7. Неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.

Добавлен на сайт:

Должностная инструкция руководителя физического воспитания [наименование образовательной организации]

Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями , Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", раздела "Квалификационные характеристики должностей работников образования" Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н, и иных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения.

1. Общие положения

1.1. Руководитель физического воспитания относится к категории педагогических работников и непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя].

1.2. На должность руководителя физического воспитания назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование в области физкультуры и спорта без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области физкультуры и спорта без предъявления требований к стажу работы, либо среднее профессиональное образование и стаж работы в области физкультуры и спорта не менее 2 лет.

1.3. На должность руководителя физического воспитания в соответствии с требованиями ст. 331 ТК РФ назначается лицо:

Не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

Не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или не подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности;

Не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

Не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке;

Не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

1.4. Руководитель физического воспитания должен знать:

Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную, оздоровительную деятельность;

Конвенцию о правах ребенка;

Основы педагогики, психологии, теории и методики физического воспитания;

Правила охраны жизни и здоровья обучающихся;

Методику проведения занятий на спортивных сооружениях и снарядах;

Формы составления отчетной документации;

Теорию и методы управления образовательными системами;

Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

Методы установления контакта с обучающимися разного возраста, их родителями, педагогическими работниками;

Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

Основы экологии, экономики, социологии;

Трудовое законодательство;

Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

Правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации;

Правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.5. Руководителю физического воспитания запрещается:

Оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данной организации, если это приводит к конфликту интересов руководителя физического воспитания;

Использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

1.6. Руководитель физического воспитания назначается на должность и освобождается от нее приказом [наименование должности руководителя].

2. Должностные обязанности

Руководитель физического воспитания:

2.1. Планирует и организует проведение учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию (физической культуре) в организациях (подразделениях) начального и среднего профессионального образования.

2.2. Осуществляет проведение учебных занятий по физическому воспитанию обучающихся в объеме не более 360 часов в год.

2.3. Руководит работой преподавателей физкультуры.

2.4. Организует учет успеваемости и посещаемости занятий обучающимися.

2.5. Внедряет наиболее эффективные формы, методы и средства физического воспитания обучающихся, обеспечивает контроль за состоянием их здоровья и физическим развитием в течение всего периода обучения, за проведением профессионально-прикладной физической подготовки.

2.6. Организует проведение медицинского обследования и тестирования обучающихся по физической подготовке.

2.7. Обеспечивает организацию и проведение оздоровительных физкультурных мероприятий во внеучебное и каникулярное время, организует работу спортивно-оздоровительных лагерей.

2.8. Принимает меры по физической реабилитации обучающихся, имеющих отклонения в здоровье и слабую физическую подготовку.

2.9. Организует работу физкультурно-оздоровительных центров, кабинетов здоровья.

2.10. Осуществляет контроль за состоянием и эксплуатацией имеющихся спортивных сооружений и помещений, соблюдением безопасности при проведении учебных занятий, за хранением и правильным использованием спортивной формы, инвентаря и оборудования.

2.11. Планирует ассигнования на приобретение спортивного имущества.

2.12. Содействует подготовке общественных физкультурных кадров.

2.13. Составляет отчетность по установленной форме, в том числе и с использованием электронных форм ведения документации.

2.14. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.

2.15. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательной организации, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

2.16. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

2.17. Осуществляет связь с родителями обучающихся (лицами, их заменяющими).

2.18. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.19. Осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне в соответствии с утвержденной рабочей программой.

2.20. Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики.

2.21. Уважает честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений.

2.22. Развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни.

2.23. Применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания.

2.24. Учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует при необходимости с медицинскими организациями.

2.25. Систематически повышает свой профессиональный уровень.

2.26. Проходит аттестацию на соответствие занимаемой должности.

2.27. Проходит в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя.

2.28. Проходит обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда.

2.29. Соблюдает устав образовательной организации, положение о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка.

2.30. [Другие должностные обязанности].

3. Права

Руководитель физического воспитания имеет право:

3.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии, в том числе:

На сокращенную продолжительность рабочего времени;

На дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;

На ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого определяется Правительством Российской Федерации;

На длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы;

На досрочное назначение трудовой пенсии по старости;

На предоставление вне очереди жилого помещения по договору социального найма (если работник состоит на учете в качестве нуждающегося в жилом помещении);

На предоставление жилого помещения специализированного жилищного фонда;

На предоставление компенсации расходов на оплату жилого помещения, отопления и освещения [для проживающих и работающих в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа)];

На оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.

3.2. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.

3.3. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности организации и совершенствованию методов работы, а также варианты устранения имеющихся в деятельности организации недостатков

3.4. Получать от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.

3.5. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений организации к решению возложенных на него задач (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - с разрешения руководителя организации).

3.6. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам и, т. д.

3.7. Повышать свою профессиональную квалификацию.

3.8. [Иные права, предусмотренные Трудовым законодательством Российской Федерации].

4. Ответственность

Руководитель физического воспитания несет ответственность:

4.1. За нарушение устава образовательной организации.

4.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося.

4.3. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, - в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

4.4. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, - в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

4.5. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Должностная инструкция разработана в соответствии с [наименование, номер и дата документа].

Руководитель кадровой службы

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

Согласовано:

[должность]

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

С инструкцией ознакомлен:

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

Аттестация

Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация проводится на основе экспертной оценки уровня профессиональной компетентности и результативности педагогической деятельности.

Экспертное заключение готовится экспертами на основании представленных аттестуемым информационно-аналитической справки, документов и материалов, которые подтверждают соответствие самооценки качеству профессиональной деятельности: копии документов о повышении квалификации, наличии наград, а также конспекты учебных занятий, сценарии воспитательных мероприятий с использованием образовательных технологий, справки о проведении открытых уроков, мастер-классов, отзывы и рецензии на методические работы и другое. А так же документально зафиксированные результаты, подтверждающие его индивидуальные достижения в разнообразных видах педагогической деятельности, собранных в индивидуальной папке - портфолио.

Портфолио демонстрирует уровень профессионализма, профессиональной компетентности и рефлексивную культуру педагогического работника.

Цель данных рекомендаций – конкретизировать требования к составлению и оформлению портфолио для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности и результативности деятельности педагогических работников.

Структура и содержание портфолио

руководителя физического воспитания

Портфолио представляет собой папку-накопитель собранных аттестуемым документов и материалов, свидетельствующих об уровне его профессиональной компетентности и результатах педагогической деятельности за последние 3 года, с соблюдением достоверности представленных сведений; аккуратности и эстетичности оформления; целостности и завершенности представленных материалов; наглядности.

Структура портфолио включает:

1. Титульный лист.

2. Перечень документов и материалов (содержание).

3. Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и условий профессиональной деятельности руководителя физического воспитания, содержащие самооценку результатов педагогической деятельности.

5. Документы и материалы, подтверждающие результаты педагогической деятельности.

Титульный лист.

На титульном листе указываются:

Фамилия, имя, отчество аттестуемого, год рождения;

Место работы, должность;

Образование (что и когда закончил, полученная специальность и квалификация по диплому);

Общий трудовой и педагогический стаж, педагогический стаж в данном образовательном учреждении;

Награды, ученые и почетные звания;

Заявленная квалификационная категория, результат самооценки в баллах.

2. Перечень документов и материалов (оглавление).

Перечень документов и материалов портфолио составляется в строгом соответствии с критериями и показателями оценки, характеризующими качество профессиональной деятельности педагогического работника.

3. Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и условий профессиональной деятельности мастера производственного обучения, содержащие самооценку результатов педагогической деятельности (приложение).

Выбирается один из вариантов предложенных баллов (0,1, 2, 3); баллы, указанные со знаком «+» - это бонусы; бонусы прибавляются к выставленному баллу по данному показателю (вне зависимости от их количества).

4. Информационно-аналитическая справка.

Основное содержание портфолио – это самооценка результатов деятельности педагогического работника, представленная информационно-аналитической справкой в соответствии с критериями и показателями оценки, характеризующими качество профессиональной деятельности аттестуемого за последние 3-5 лет работы.

Структура информационно-аналитической справки должна полностью соответствовать критериям оценки качества профессиональной деятельности педагогического работника. В тексте информационно-аналитической справки желательно делать ссылки на прилагаемые документы и материалы.

Проведение самооценки дает возможность педагогическому работнику адекватно оценить собственные притязания в отношении профессиональной аттестации, увидеть достоинства и недостатки в своей профессиональной деятельности, определить задачи своего профессионального развития.

Максимальное количество баллов по всем критериям и показателям – 64 (в том числе 12 бонусных балла).

Для квалификационных категорий руководителя физического воспитания устанавливается следующее количество аттестационных баллов:

Для высшей квалификационной категории – 40 баллов и выше;

Для первой квалификационной категории – 30 - 39 баллов.

4. Документы и материалы, подтверждающие результаты педагогической деятельности.

В данном разделе аттестуемый представляет документы и материалы, подтверждающие качество результатов его профессиональной деятельности, необходимые для подтверждения общих сведений и данных информационно-аналитической справки.

Документы и материалы оформляются как приложения к информационно-аналитической справке.

Документы и материалы располагаются в порядке, соответствующем критериям оценки качества профессиональной деятельности руководителя физического воспитания.

Оформление портфолио.

Все материалы портфолио представляются на электронном и бумажном носителях: текст - шрифт Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал - полуторный.

Объем информационно-аналитической справки – не более 10 листов формата А-4 (ориентировочно – 1 лист на 1 критерий), общий объём портфолио зависит от количества представленных в нём документов и материалов.

Документы представляются в копиях, заверенных руководителем образовательного учреждения.

Подготовленные документы и материалы по каждому из показателей, вкладываются в отдельные файлы папки-скоросшивателя, каждый файл имеет номер приложения и название, соответствующие показателю в структуре портфолио в соответствии с приложениями по категориям педагогических работников.

Портфолио аттестуемому не возвращается, отзыв на портфолио не дается.

Портфолио, оформленный с нарушениями данных требований, экспертами не рассматривается.

Критерии и показатели, характеризующие качество результатов,

процесса и условий профессиональной деятельности

руководителя физического воспитания образовательных учреждений НПО/СПО

и самооценка результатов педагогической деятельности

Критерии

Показатели

Оценка в баллах

Самооценка в баллах, проставляемая руководителем физвоспитания

1. Успеваемость обучающихся;

максимальное количество баллов – 6,

+1 бонусный балл

1.1. Динамика успеваемости обучающихся по результатам итоговых оценок за полный курс обучения (результаты успеваемости за три года обучения).

0 баллов - отрицательная динамика успеваемости;

1 балл - успеваемость не меняется и не является оптимальной;

2 балла - успеваемость не меняется, но является оптимальной или наблюдается незначительная положительная динамика;

3 балла - значительная позитивная динамика успеваемости или успеваемость не меняется, но имеет стабильный высокий уровень

Подтверждающие документы:

Диаграмма и информационная справка об успеваемости обучающихся, соответствующе заверенные подписью директора и печатью УПО

1.2. Динамика посещаемости занятий обучающимися согласно журналам учебных занятий (за последние три года).

0 баллов – посещаемость занятий ниже 60%;

1 балл - посещаемость занятий от 60 до 70%;

2 балла - посещаемость занятий от 70 до 80%;

3 балла – посещаемость занятий 80% и выше;

1 бонусный балл – посещаемость занятий 90-100%.

Подтверждающие документы:

Информационная справка посещаемости занятий обучающимися согласно журналам в разрезе трёх групп и отдельно по курсам обучения, соответствующе заверенная подписью директора и печатью УПО

2. Профессиональное развитие руководителя физического воспитания;

максимальное количество баллов – 10,

+3 бонусных балла

2.1. Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки (за последние три года).

0 баллов - освоение программ не представлено;

1 балл - освоение программ повышения квалификации в форме стажировок;

2 балла - освоение программ курсов повышения квалификации; проблемных курсов очной формы обучения

Подтверждающие документы:

Копии документов государственного образца о повышении квалификации или профессиональной переподготовки, копии документов о повышении квалификации в форме стажировки

2.2. Участие в работе педагогических советов (за последние три года)

0 баллов–информация не представлена;

1 балл - выступление с сообщением, информацией, подготовка стендового доклада;

2 балла - выступление с докладом (содокладом) на педсовете

Подтверждающие документы:

2.3. Зафиксированный результат участия на заседаниях методических объединений учреждения, цикловых методических комиссий (за последние три года)

1 балл – 2 доклада, содоклада, выступления;

2 балла – 3 доклада, содоклада, выступления;

3 балла – более 3 докладов, содокладов, выступлений;

1 балл - является наставником начинающих педагогов;

1 балл - является руководителем методической секции или методического объединения.

Подтверждающие документы:

Информационная справка о работе по данному направлению, заверенная подписью директора и печатью УПО

2.4. Работа по реализации научно-методической темы УПО (за последние 3 года)

1 балл - работа по научно-методической теме ведется, преподавателем определены перспективные направления работы до окончания работ;

2 балла - у преподавателя имеются реальные подтвержденные показатели результативности работы над научно-методической темой (есть разработки, используемые в образовательном процессе);

3 балла - у преподавателя имеются издания, связанные с работой над научно-методической темой, получившие гриф УПО;

1 бонусный балл: наличие изданий, связанных с работой над научно-методической темой, получивших гриф республиканских и российских организаций

Подтверждающие документы:

Аналитическая справка о работе по данному направлению, заверенная подписью директора и печатью УПО

3. Организационная работа,

общее количество баллов – 8.

3.1. Организация работы физкультурно-оздоровительного центра в УПО, кабинета здоровья и др. (за последние три года)

0 баллов – нет информации;

1 балл – организована работа и представлен план работы центра или кабинета с единичными мероприятиями в течение года;

2 балла – организована работа и представлен план работы центра или кабинета с систематическим проведением мероприятий в течение года

Подтверждающие документы:

3.2. Количество работающих постоянно спортивных секций (за последние три года).

0 баллов – секций нет;

1 балл – до 3 секций ежегодно;

2 балла – от 4 до 8 секций ежегодно;

3 балла – свыше 8 секций ежегодно.

Подтверждающие документы:

3.3. Организация спортивно-массовой и физкультурной работы в УПО (за три последних года)

0 баллов – информация не представлена;

1 балл – имеются годовые планы работы, не в полной мере отражающие спортивно-массовую и физкультурную жизнь УПО;

2 балла – имеются годовые планы работы, отражающие спортивно-массовую и физкультурную деятельность в УПО

Подтверждающие документы:

Аналитическая справка о работе, заверенная подписью директора и печатью УПО

3.4. Составление отчётности по установленным формам (за три последних года)

0 баллов – информация не представлена;

1 балл – отчёты оформляются и представляются в установленные сроки

Подтверждающие документы:

Информационная справка, удостоверенная подписью и печатью заместителя председателя КРО ОГФСО "Юность России"

4. Использование различных образовательных технологий;

максимальное количество баллов – 3;

+ 2 бонусный балл.

4.1. Использование образовательных технологий

(за последние три года).

0 баллов – информация не представлена;

1 балл - в конспекте урока указаны образовательные технологии, выбранные для данной учебной дисциплины [междисциплинарного курса, профессионального модуля]

1 бонусный балл - применение выбранных образовательных технологий для данной учебной дисциплины [междисциплинарного курса, профессионального модуля] аргументировано и подтверждено свидетельствами посещенных занятий

Подтверждающие документы:

Аналитическая справка и уменьшенные копии конспектов уроков (2 - на первую, 3 - на высшую квалификационную категорию), заверенные подписью директора и печатью УПО

4.2. Разработка рабочих программ учебной дисциплины (за последний год)

0 баллов – информация не представлена;

1 балл – программы отражают требования ФГОС и соответствуют примерной программе учебной дисциплины, базисному учебному плану, но имеются незначительные замечания эксперта;

2 балла - программы отражают требования ФГОС и соответствуют примерной программе учебной дисциплины, базисному учебному плану, замечания эксперта отсутствуют;

1 балл – обобщен опыт работы преподавателя по разработке и реализации программ в учреждении, на семинарах, совещаниях

Подтверждающие документы:

Аналитическая справка, заверенная подписью директора и печатью УПО

5. Профессиональ-ные достижения руководителя физического воспитания;

максимальное количество баллов – 7;

+ 3 бонусных балла

5.1. Результат участия в муниципальном, республиканском, всероссийском конкурсе на звание лучшего специалиста в области физической культуры и спорта или всероссийском конкурсе "Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы" (за последние три года)

0 баллов – информация не представлена;

1 балл – принял участие в конкурсе;

1 бонусный балл – призовое место в республиканском, муниципальном конкурсе;

1 бонусный балл – призовое место во всероссийском конкурсе.

Подтверждающие документы:

Копии приказов и протоколов по итогам конкурсов

5.2. Проведение открытых уроков на уровне цикловой методической комиссии, методического объединения, муниципального образования и т.д. (за последние три года).

0 баллов – информация не представлена;

1 балл – проведен 1 открытый урок на уровне цикловой методической комиссии;

2 балла – проведено 2 открытых урока на уровне цикловой методической комиссии и 1 открытый урок на уровне методического объединения УПО;

3 балла – проведено 3 открытых урока: 2 - на уровне цикловой методической комиссии и 1 открытый урок на уровне методического объединения УПО;

1 бонусный балл – проведён 1 открытый урок в рамках повышения квалификации, стажировки, организованных и проводимых вузами или ГАОУДПО (ПК)С РК "Коми республиканский институт развития образования".

Подтверждающие документы:

Аналитическая справка, заверенная директором и печатью УПО

5.3. Научно-педагогические и методические публикации в рецензируемых изданиях

(за три последних года)

1 балл - наличие научно-педагогических и методических публикаций (не менее 2-х);

2 балла - наличие научно-педагогических и методических публикаций (не менее 3-х);

3 балла - наличие научно-педагогических и методических публикаций (свыше 3-х)

Подтверждающие документы:

Уменьшенные копии публикаций или официальный список публикаций, заверенные заместителем директора по НМР или по УПР и печатью УПО

6. Организация и проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий во внеучебное и каникулярное время – максимальное количество баллов – 10;

+ 1 бонусный балл

6.1. Зафиксированная результативность участия команд УПО в зональных соревнованиях республиканской спартакиады (за последние три года).

0 баллов – информация не представлена;

1 балл – участие команды УПО в зональных соревнованиях;

2 балла – призовое место в зональных соревнованиях

Подтверждающие документы:

6.2. Зафиксированная результативность участия команды УПО в финальных соревнованиях республиканской спартакиады (за последние три года).

0 баллов – информация нет;

1 балл – участие команды УПО в финальных соревнованиях;

2 балла – 1-8 место в финальных соревнованиях;

1 бонусный балл – призовое место в финальных соревнованиях.

Подтверждающие документы:

Копии протоколов и приказов по итогам соревнований

6.3. Зафиксированная результативность участия в спортивных соревнованиях города, района, республики (за последние три года).

0 баллов – не участвовали;

1 балл – 2 соревнования;

2 балла – от 3 до 5 соревнований;

3 балла – 6 и более соревнований.

Подтверждающие документы:

Копии документов по итогам соревнований

6.4. Систематичность внеурочной деятельности по физическому воспитанию и спорту (за последние три года)

0 баллов - внеурочная деятельность не представлена;

1 балл - единичные внеурочные мероприятия в течение учебного года, не требующие длительной подготовки;

2 балла - наличие программы или плана внеурочной деятельности по физическому воспитанию и спортивной жизни УПО, внеурочная деятельность обоснована и систематична;

3 балла - внеурочная деятельность обоснована и систематична, имеет разнообразные, в том числе инновационные формы.

Подтверждающие документы:

Аналитическая справка, заверенная заместителем директора по ВР и печатью УПО

7. Результативность учебно-воспитательной деятельности руководителя физического воспитания; максимальное количество баллов – 6;

+ 2 бонусных балла

7.1. Динамика занятости обучающихся в спортивных, спортивно-массовых мероприятиях в течение года (за последние три года)

0 баллов – информация не представлена;

1 балл – количество занятых обучающихся 30-50% в сравнении с общим контингентом обучающихся;

2 балла - количество занятых обучающихся свыше 50% до 70% в сравнении с общим контингентом обучающихся;

3 балла – количество занятых обучающихся свыше 70% в сравнении с общим контингентом обучающихся;

1 бонусный балл – занятость обучающихся свыше 80% в сравнении с общим контингентом обучающихся

Подтверждающие документы:

Диаграмма и пояснительная записка, заверенная заместителем директора по ВР и печатью УПО

7.2. Информация о спортивной, физкультурной жизни учреждения (за последний год)

0 баллов – информация не представлена;

1 балл – информация представлена на стенде;

2 балла – информация представлена на стенде, сайте учреждения;

3 балла – систематически изменяющаяся информация, отражающая спортивную жизнь УПО на стенде, сайте; оформлена выставка спортивных достижений обучающихся;

1 балл – информация представлена в СМИ

Подтверждающие документы:

Информационная справка, заверенная заместителем директора по ВР и печатью УПО

8. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Максимальное количество баллов – 2.

-4 штрафных балла.

8.1. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса

1 балл - инструктаж по ТБ и ОТ проведен со 100% обучающихся (по дисциплинам, требующим проведения инструктажа);

2 балла - случаев нарушения правил ТБ и ОТ не обнаружено;

Штрафные баллы : выявлены случаи нарушения правил ТБ и ОТ, не повлекшие серьезных последствий для потерпевшего: –1 балл;

Штрафные баллы: выявлены случаи нарушения правил ТБ и ОТ, повлекшие серьезные последствия для потерпевшего: –3 балла

Подтверждающие документы

Информационная справка, заверенная подписью директора и печатью УПО

Максимальное количество баллов по всем критериям и показателям – 64 (в том числе 12 бонусных баллов).

Количество баллов, необходимое для установления:

Высшей квалификационной категории – 40 баллов и выше;

Первой квалификационной категории – 30-39 баллов.

Примечание:

Приложение №2

Министерство образования Республики Коми

ГАОУСПО РК

"СЫКТЫВКАРСКИЙ ТОРГОВО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ"

ПОРТФОЛИО

Петровой Валентины Ивановны,

руководителя физического воспитания

Персональные данные

Образование

Высшее профессиональное;

наименование вуза,

год окончания – _____;

специальность – _______________________,

квалификация по диплому – _____________________

Стаж работы

Общий – 20 лет;

педагогический – 15 лет,

педагогический стаж в техникуме – 15 лет

Сведения о наградах и почётных званиях

2010 г. - Почётная грамота Министерства образования Республики Коми

Результат самооценки в баллах

65 баллов

Нормативные документы по аттестации педагогических работников
на первую и высшую квалификационные категории

С 2011 г. аттестация проходит в соответствии с Министерства образования и науки РФ от 24.03.2010 №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»

К заполнению заявления на аттестацию

На аттестацию на квалификационную категорию

На квалификационную категорию

На подтверждение занимаемой должности

На педагогических работников, аттестующихся с целью установления соответствия занимаемой должности

Просим обратить внимание на то, что формы аттестационных листов и заявления печатаются НА ОДНОМ ЛИСТЕ С ДВУХ СТОРОН .

При оформлении портфолио ВСЕ представленные документы и материалы должны заверяться подписью руководителя и печатью образовательного учреждения.

По написанию представления аттестующегося работника

Оценки уровня квалификации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности

Портфолио. Данный вариант раскрывает структуру оформления портфолио, но не является обязательным .

(наименование аттестационной комиссии)

от

(фамилия, имя, отчество, год рождения)

(должность, место работы, район)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 20 /20______учебном году на

квалификационную категорию по должности (должностям)

В настоящее время (имею ___________ квалификационную категорию, срок ее действия до ________) либо (квалификационной категории не имею).

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к квалификационной категории: ________________________________________________

Сообщаю о себе следующие сведения:

образование (когда и какое образовательное учреждение

профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация)

стаж педагогической работы (по специальности) ________ лет,

в данной должности ________ лет; в данном учреждении _______ лет.

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание

Сведения о повышении квалификации

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии / без моего присутствия (нужное подчеркнуть).

С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен(а).

На обработку персональных данных «согласен»

_________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

"____" _____________ 20__ г. Подпись ___________

Телефон дом. __________, сл. ___________

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

1. Фамилия, имя, отчество

2. Год, число и месяц рождения

3. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту

должность

4. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого

звания

(когда и какое учебное заведение окончил, специальность

и квалификация по образованию, ученая степень, ученое звание)

5. Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации

6. Стаж педагогической работы (работы по специальности)

7. Общий трудовой стаж

8. Краткая оценка деятельности педагогического работника

10. Решение аттестационной комиссии _______________________________________

___________________________________________________________________________

соответствует занимаемой должности (указывается наименование должности); не соответствует занимаемой должности (указывается наименование должности)

11. Количественный состав аттестационной комиссии

На заседании присутствовало _______ членов аттестационной комиссии

13. Примечания

Председатель

аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи)

Секретарь

аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи)

Дата проведения аттестации и принятия решения аттестационной комиссией

Установлена __________________________ квалификационная категория сроком на 5 лет

(дата и номер распорядительного акта органа исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющего управление в сфере образования (федерального органа исполнительной власти)

М.П.

С аттестационным листом ознакомлен(а)

(подпись педагогического работника, дата)

С решением аттестационной комиссии согласен (не согласен) / согласна (не согласна)

(подпись) (расшифровка подписи)

На своей страничке Вас приветствует руководитель физического воспитания

Гришанова Ольга Георгиевна

В настоящее время большое внимание уделяется физическому воспитанию дошкольников, охране и укреплению их здоровья.

Вся работа руководителей физического воспитания, педагогов в нашем учреждении дошкольного образования направлена на реализацию следующих задач:
- сохранение и укрепление здоровья воспитанников;
- совершенствование их физических возможностей;
- развитие двигательной активности;
- воспитание чувства взаимоподдержки, товарищества, доброжелательного отношения к сверстникам;
- обеспечение физического и психического благополучия.

Для успешной реализации поставленных задач в детском саду созданы условия обеспечивающие удовлетворение потребности детей в двигательной активности. Оборудован спортивный зал, в каждой возрастной группе имеются центры здоровья, на территории учреждения имеется физкультурная площадка.

Руководитель физического воспитания оснащен нормативной правовой документацией, методическими рекомендациями, учебно-методическими документами в области образования и спорта Республики Беларусь. Оформлены картотеки ОРУ, утренней гимнастики, подвижных игр, материалами по обучению здоровому образу жизни. Разработаны планы взаимодействия со специалистами, конспекты консультаций, досугов, физкультурных праздников. Ведётся работа с семьями воспитанников.
У педагогов имеются данные о состоянии здоровья воспитанников, их физическом развитии, противопоказания и рекомендации врача, что свидетельствует об организации физкультурно-оздоровительной работы с учётом состояния здоровья воспитанников.

Планирование по физическому воспитанию осуществляется в соответствии с программой Дошкольного образования. В планах педагогов отражается работа с воспитанниками в различных формах физкультурно-оздоровительной работы: утренней гимнастике, физкультурных занятиях, подвижных играх и физических упражнениях на прогулке, двигательных перерывах, активном отдыхе.

Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых спортивных праздников, досугов, соревнований. Одни развивают сообразительность, другие - смекалку, третьи - воображение и творчество. Но объединяет их общая задача - воспитание у ребенка потребности в движении и эмоциональном восприятии жизни, а также получение возможности проявить большую активность, самостоятельность и инициативу в действиях.

В нашем детском саду имеются свои физкультурные традиции: одной из них является ежегодное проведение праздника “Мама, папа, я - спортивная семья!”, с участием воспитанников и их родителей. Это очень яркое и зрелищное мероприятие. Ведь родители вместе с детьми участвуют во всех конкурсах. А также 1 июля в Международный День защиты детей в учреждении проводятся «Весёлые старты!».

На сегодняшний день можно сказать, что у нас сложилась определенная система в работе с родителями. Использование разнообразных форм работы дало определенные результаты: родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками, создана атмосфера взаимоуважения.

Двигательная активность и здоровье ребёнка

Как часто мы, взрослые, раздражаемся, когда дети бессмысленно, как нам кажется, бегают по квартире, носятся по двору, и мы не можем увести их домой. Это представляется нам шаловливостью, нежеланием подчиняться нашим требованиям. Так ли это? Не стоит путать шаловливость ребенка с удовлетворением его биологической потребности в движениях, а такая потребность имеется. Присмотритесь к поведению вашего ребенка. Если его движения ограничивать на протяжении 2-3 часов, то в дальнейшем он постарается «компенсировать» это повышенной подвижностью. В течение дня ребенок совершает множество разнообразных движений. Сумма их называется двигательной активностью. Суточная величина двигательной активности должна полностью удовлетворять биологическую потребность организма в движениях. Задача родителей - создать необходимые условия для оптимальной двигательной активности детей.
Почему это важно? Дело в том, что недостаток движений особенно отрицательно отражается на растущем организме ребенка, на состоянии его сердечно-сосудистой и дыхательной систем, на развитии и функциях многих органов. Малоподвижный образ жизни может даже вызвать болезнь, которую медики называют гипокинезией. При этом заболевании нарушается обмен веществ, деятельность опорно-двигательного аппарата и вегетативной нервной системы, резко снижается физическая работоспособность.
Вашему ребенку пять лет, через год он идет в школу. Занятия в школе, учебные нагрузки, необходимость продолжительной время сидеть за партой могут привести к ограничению его двигательной активности. Закономерно встает вопрос - как избежать гипокинезии, как организовать физическое воспитание ребенка в семье? Утренние часы - минуты должны быть отданы гимнастике. Недаром эти физические упражнения называют зарядкой бодрости на весь день. Упражнения простые и разнообразные. Примерно каждые две недели комплекс упражнений рекомендуется менять. Не забудьте перед началом упражнений открыть форточку. Заниматься ребенок должен в майке и трусах. Чистый, свежий воздух, движения, а после этого умывание - и вялости, сонливости, как не бывало.
В выходные дни, во время отпуска, когда ребенок остается с вами, необходимо найти время для того, чтобы побегать с ним, покататься на коньках или лыжах, если это зима; летом поиграть в мяч, покататься на велосипеде, пойти в лес и т.д. Эти часы совместных занятий полезны не только для здоровья ребенка, но и для вашего. Не упускайте эту возможность!

Если ребенок не посещает детский сад, следует уделить больше внимания физическому воспитанию. Как можно больше времени ребенок ежедневно должен быть на воздухе, в движении. Все, что говорилось о ежедневной утренней гимнастике, подвижных играх, - обязательный элемент режима дня. Ребенок должен иметь возможность попрыгать и побегать. Такая самопроизвольная активность восполняет недостаток движения, «насыщает» двигательный голод. Не препятствуйте этому.
Не всегда есть возможность оборудовать домашний «стадион», но обруч, скакалка, мяч, гимнастическая палка - доступны всем, так же как санки, коньки, лыжи. Приобретайте их.
В последние годы некоторые родители стремятся рано привлекать своих детей к регулярным занятиям такими видами спорта, как фигурное катание, художественная гимнастика, плаванье. Полезно ли это? Однозначно ответить нельзя. Регулярные тренировки и связанные с ними физические нагрузки, если они ребенку дошкольного возраста не по силам, будут вредны. С семи лет только некоторые дети, прошедшие тщательное медицинское обследование, могут начинать такие занятия.
Ученые установили, что ребенок 5-7 лет должен делать 13-17 тысяч шагов, находиться в движении 2,5-3,5 часа. В это количество входит не только ходьба, но и бег, прыжки, другие виды движений.
Если ваш ребенок посещает детский сад, то там занятия физической культурой проводятся по определенной программе, составленной с учетом возраста детей. Программа включает постепенно увеличивающиеся по объему и сложности упражнения, подвижные игры и др. эти занятия являются составной частью режима дня в детском саду. Но их недостаточно.
Вечером, когда вы взяли ребенка из сада, найдите возможность пройти с ним пешком хотя бы часть дороги. Прогулка - это ваше время общения, а 20-30 минут, затраченные на нее, вернут и вам бодрость после трудового дня, «не пропадут даром» ни для здоровья, ни для настроения. Привлекайте детей к посильной для них работе. Ребенок может помочь накрыть на стол, убрать со стола, вытереть пыль с низкой мебели, полить цветы и др. пусть сначала у него получается не очень хорошо, постепенно он научится выполнять все ваши поручения правильно. Это полезно и для воспитания трудовых навыков, и в то же время является одной из форм двигательной активности.
Подвижные игры, обучение катанию на коньках, лыжах не только совершенствуют двигательные умения ребенка, развивают у него ловкость, быстроту, силу и выносливость, но и способствуют воспитанию таких важных черт характера, как настойчивость в достижении цели, чувство товарищества. В жизни эти качества будут очень полезны.
Учеными установлена безусловная связь между двигательной активностью и развитием ребенка, способностью его организма оказывать сопротивление болезням. Вот почему активные дети болеют реже.

Десять советов по укреплению физического здоровья детей

Совет 1 . Старайтесь активно участвовать в оздоровлении своего ребенка. Не только рассказывайте ему, что нужно делать, чтобы не болеть, но и личным примером показывайте полезность для здоровья выполнения правил личной гигиены, утренней зарядки, закаливания, правильного питания.

Совет 2. Научите ребенка неукоснительно соблюдать гигиенические требования к чистоте тела, белья, одежды, жилища.

Совет 3. Приучайте ребенка строить свой день, чередуя труд и отдых. Ничто так не вредит нервной системе ребенка, как отсутствие режима дня. Ритм жизни, предусматривающий занятия физическими упражнениями и спортом, прогулки и игры на свежем воздухе, а также полноценное питание и крепкий сон — лучшая профилактика утомления и болезней.

Совет 4. Помогите ребенку овладеть навыками самоконтроля за здоровьем, особенно при выполнении физических упражнений. Для этого заведите дневник наблюдений и записывайте вместе с ребенком данные о его физическом состоянии: вес (массу тела), рост, частоту пульса, самочувствие (сон, аппетит и т. д.).

Совет 5. Научите ребенка правильно пользоваться естественными оздоровительными факторами — солнцем, воздухом и водой. Воспитывайте у ребенка стремление и привычку к закаливанию организма.

Совет 6. Помните, что в движении — жизнь. Занимайтесь вместе с ребенком спортом, больше гуляйте, играйте на свежем воздухе. Здоровый образ жизни, культивируемый в семье, — залог здоровья ребенка.

Совет 7. Организуйте ребенку правильное питание и воспитывайте положительное отношение к соблюдению режима питания. Ребенок должен знать, какие продукты полезны, а какие вредны для здоровья.

Совет 8. Научите ребенка элементарным правилам профилактики инфекционных заболеваний: держаться подальше от тех, кто кашляет и чихает; не пользоваться чужой посудой или зубной щеткой; не надевать обувь или головные уборы других детей. Если ребенок болен сам, чихает и кашляет, он должен знать, что надо прикрывать рот и нос маской или платком, не играть с друзьями, выполнять назначения врача.

Совет 9. Познакомьте ребенка с правилами безопасного поведения в доме, улице, на отдыхе и учите его выполнять эти правила, чтобы избегать ситуаций, опасных для жизни.

Совет 10. Читайте научно-популярную литературу о возрастных и индивидуальных особенностях развития ребенка, о том, как научить его укреплять свое здоровье.